Draudzības anatomija caur Platona un Aristoteļa prizmu
Programma sniedz svešvalodu, filozofijas, kulturoloģijas un vēstures skolotājiem praktiskus, gatavus starpdisciplinārus rīkus tēmas „Draudzība” apguvei svešvalodā, integrējot Platona un Aristoteļa tekstu fragmentus un biogrāfiskos kontekstus skolēnu valodas prasmju un kritiskās domāšanas attīstīšanai.
Draudzības anatomija caur Platona un Aristoteļa prizmu
Starpdisciplinārs seminārs svešvalodu, filozofijas, kulturoloģijas un vēstures pedagogiem par CLIL (Content and Language Integrated Learning) pieejas izmantošanu — kā plānot un īstenot 3 mācību stundu (3 × 40 min.) moduli, kurā skolēni svešvalodā apgūst antīkās filozofijas (Platona un Aristoteļa) tekstu fragmentus, biogrāfisko un kultūrvēsturisko kontekstu tēmas "Draudzība" ietvaros — vienlaikus netieši veidojot vispārcilvēcisko vērtību izpratni kā pretapcelšanas (anti-bullying) instrumentu.
Mērķauditorija
Paredzēts svešvalodu, filozofijas, kulturoloģijas vai vēstures priekšmetu pedagogiem. Liels uzsvars likts uz praktisko grupu darbu ar antīko filozofu tekstiem. Apjoms — 6 akadēmiskās stundas.
Programma ir licencēta Rīgas izglītības un informatīvi metodiskajā centrā, atļaujas Nr. RIMCK-26-271.
Programmas gaita:
- Ievads, lektora pieredzes stāsts, dalībnieku iepazīšanās.
- Antīkās filozofijas un biogrāfiskā konteksta apguve svešvalodā, izmantojot video materiālus un interaktīvos rīkus (Google Classroom, Wayground, Kahoot) klausīšanās izpratnes un formatīvās vērtēšanas praksei.
- Grupu darbs (4 dalībnieki grupā) pie Platona un Aristoteļa fragmentu padziļinātas lasīšanas un analītiskas interpretācijas svešvalodā.
- Filozofisko koncepciju analīze un mūsdienu vērtību definēšana — draudzības un mīlestības jēdzienu formulēšana, grupu darba rezultātu prezentēšana un argumentēta diskusija.
- Rezultātu izvērtēšana, dalībnieku atziņas un secinājumi turpmākajam darbam.
Pēc semināra Tu pārzināsi starpdisciplināru mācību stundu plānošanu pēc CLIL pieejas, pratīsi izmantot digitālos rīkus un antīko filozofu tekstus svešvalodas un kritiskās domāšanas attīstīšanai skolēnos, kā arī spēsi vadīt skolēnu grupu darbu liela apjoma tekstu lasīšanai un analīzei. Šāda pieeja ne tikai stiprina skolēnu svešvalodas prasmes un domāšanu, bet kalpo arī kā efektīvs, netiešs rīks bulinga mazināšanai skolā.
Pasniedzējs
Natālija Burišina
Angļu valodas pasniedzēja
Natālija Burišina ir angļu valodas pedagoģe un humanitāro zinātņu pētniece ar ilggadēju starptautisku pieredzi izglītībā un akadēmiskajā vidē. Kopš 2005. gada Natālija pasniedz angļu valodu, strādājot ar augstākā un vidējā līmeņa vadītājiem valsts un privātajā sektorā. Tāpat viņa ir arī docējusi angļu valodu sporta zinātnes un fizioterpaijas programmas studentiem Latvijas Sporta pedagoģijas akadēmijā (LSPA) un arī Ogres Valsts ģimnāzijā.
Kvalifikācija
Augstākā izglītība 2020–2023 — Maģistra grāds (M.A.) Dienvidāzijas kultūru un reliģiju vēsturē un etnoloģijā, Ruprehta Karla Heidelbergas universitāte 2019–2020 — Erasmus+ studijas maģistra programmā Klasiskā indoloģija, Ruprehta Karla Heidelbergas universitāte 2015–2017 — Maģistra grāds pedagoģijā (ar izcilību), Latvijas Universitāte 2000–2009 — Bakalaura grāds angļu filoloģijā, Latvijas Universitāte
Pieteikties
Tiešsaistes apmaksa
Drošs tiešsaistes maksājums. Veicot apmaksu, jūsu vieta grupā tiek rezervēta un apstiprināta uzreiz.