The Anatomy of Friendship Through the Lens of Plato and Aristotle

Draudzības anatomija caur Platona un Aristoteļa prizmu

Starpdisciplinārs seminārs svešvalodu, filozofijas, kulturoloģijas un vēstures pedagogiem par CLIL (Content and Language Integrated Learning) pieejas izmantošanu — kā plānot un īstenot 3 mācību stundu (3 × 40 min.) moduli, kurā skolēni svešvalodā apgūst antīkās filozofijas (Platona un Aristoteļa) tekstu fragmentus, biogrāfisko un kultūrvēsturisko kontekstu tēmas "Draudzība" ietvaros — vienlaikus netieši veidojot vispārcilvēcisko vērtību izpratni kā pretapcelšanas (anti-bullying) instrumentu.

Mērķauditorija

Paredzēts svešvalodu, filozofijas, kulturoloģijas vai vēstures priekšmetu pedagogiem. Liels uzsvars likts uz praktisko grupu darbu ar antīko filozofu tekstiem. Apjoms — 6 akadēmiskās stundas.

Programma ir licencēta Rīgas izglītības un informatīvi metodiskajā centrā, atļaujas Nr. RIMCK-26-271.

Programmas gaita:

• Ievads, lektora pieredzes stāsts, dalībnieku iepazīšanās.
• Antīkās filozofijas un biogrāfiskā konteksta apguve svešvalodā, izmantojot video materiālus un interaktīvos rīkus (Google Classroom, Wayground, Kahoot) klausīšanās izpratnes un formatīvās vērtēšanas praksei.
• Grupu darbs (4 dalībnieki grupā) pie Platona un Aristoteļa fragmentu padziļinātas lasīšanas un analītiskas interpretācijas svešvalodā.
• Filozofisko koncepciju analīze un mūsdienu vērtību definēšana — draudzības un mīlestības jēdzienu formulēšana, grupu darba rezultātu prezentēšana un argumentēta diskusija.
• Rezultātu izvērtēšana, dalībnieku atziņas un secinājumi turpmākajam darbam.

Pēc semināra Tu pārzināsi starpdisciplināru mācību stundu plānošanu pēc CLIL pieejas, pratīsi izmantot digitālos rīkus un antīko filozofu tekstus svešvalodas un kritiskās domāšanas attīstīšanai skolēnos, kā arī spēsi vadīt skolēnu grupu darbu liela apjoma tekstu lasīšanai un analīzei. Šāda pieeja ne tikai stiprina skolēnu svešvalodas prasmes un domāšanu, bet kalpo arī kā efektīvs, netiešs rīks bulinga mazināšanai skolā.